Maestros/as con los Refugiados/as de Siria (recursos didácticos para abrir puertas

Fuente de los recursos: maestrosconlosninosdesiria.blogspot.com

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En esta ocasión, presentamos un espacio creado por maestros/as que han dado vida al blog que enlazamos a continuación, en coordinación con las plataformas ciudadanas y ONGs que trabajan por los derechos humanos de las personas en busca de refugio.

De forma más concreta compartimos #Refugiados, una secuencia didáctica pensada para alumnado de la ESO elaborada a partir de diversos materiales  (nuevos vídeosun poema un tablero de pinterest).

La secuencia parte de la lectura de una pieza teatral, Manzanas rojas de Luis Matilla, cuya temática se desarrolla en un contexto de guerra (Israel y Palestina) y cuyos protagonistas son dos niños, Salim y Ariel. Al hilo de Manzanas rojas, introducen la reflexión sobre el tema de los refugiados de Siria y, en coherencia con uno de los ejes del curso (¿Qué encierran las palabras?), ponen el acento en el significado de las constelaciones de palabras que giran en torno al éxodo y la huida, entre otros.

A grandes rasgos, la secuencia sigue este orden:

LECTURA (Manzanas rojas) – CONTEXTOS DE GUERRA (Palestina- Siria) – CAUSAS DEL ÉXODO DE LOS REFUGIADOS de SIRIA – TESTIMONIOS – ACCIONES SOLIDARIAS

Esperamos que la disfrutes y que, con su trabajo, entre todos/as podamos construir un mundo más empático y solidario

Acceder a la Secuencia Didáctica

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